숲과 경제, 숲 해설가

숲과 경제, 숲 해설가

숲과 경제

수풀의 준말인 숲은 나무(樹)와 풀을 뜻하나, 암반과 토양을 기반 스로 하는 무기물 집단과 유기물 집단인 식물과 1, 2차 소비자인 동물 및 분해자의 완벽한 순환생태계를 총칭한다. 수십억 년 지구의 역사에서 식물이 육상 진출을 한 이후 숲이 만들어지기 시작한 것은 석탄기 끝 무렵인 2억 년 전이었다. 양서류와 파충류, 그리고 포유류의 진화와 육상에서의 서식 조건을 제공한 숲은 인간의 진화과정에서도 지대한 영향력을 행사하였다. 이와 같은 과정에 대한 이해를 통해 숲과 인간, 그리고 모든 생물의 생물학적 속성이 숲과는 불가분의 관계를 가짐을 유추할 수 있다.

그러나 18세기 산업혁명 이후 산업자본주의의 팽배와 노동인구로 흡수된 도시인구의 비율이 증가하면서 숲은 단순히 산업 자원을 제공하는 장소로 전락하고 인간은 인공적 구조물 내에서 생활하는 삶을 주된 것으로 하여 공업 제품의 소비자로서 시간을 보내게 됨에 따라 숲과 인간의 본질적인 교감은 그 의미를 상실하게 되었다. 그러나 숲은 여전히 산소 공장, 건강한 자원 제공 장소, 공기와 물의 정화기로 그 역할을 다하고 있으며 그 안의 유기물을 보듬고 키워내는 역할을 담당하고 있다.

 

숲해설가

이러한 숲 본연의 모습과 인간을 관계 맺어주는 역할을 하는 사람이 숲해설가인데, 우리나라의 경우 1998년 IMF사태 이후 국민대학교 평생교육원 자연환경안내자 과정으로 숲해설가 교육이 최초로 시작되었다. 2007년 숲연구소는 산림청 숲해설가 교육과정 인증제도에 의해 최초의 숲해설가 인증교육기관으로 선정되었다. 최근에 입법화된 「산림교육의 활성화에 관한 법률 (2012년 7월 26일 시행)에 의하면 산림교육 전문가는 숲해설가. 유아숲지도사길체험지도사이고, 「산림문화휴양에 관한 법률」 제11조 2항에는 산림치유지도사의 역할이 세부적으로 정해져 있다. 법에서 설명되는 분야별 용어들을 살펴보면 다음과 같다.

 

용어 정리

숲해설가: 국민이 산림문화휴양에 관한 활동을 통하여 산림에 대한 지식을 습득하고 올바른 가치관을 가질 수 있도록 해설하거나 지도·교육하는 사람 ② 유아숲지도사: 유아가 산림교육을 통하여 정서를 함양하고 전인적(全人的) 성장을 할 수 있도록 지도 · 교육하는 사람. 숲길체험지도사: 국민이 안전하고 쾌적하게 등산 또는 트레킹(길을 걸으면서 지역의 역사·문화를 체험하고 경관을 즐기며 건강을 증진하는 활동을 할 수 있도록 해설하거나 지도·교육하는 사람 산림치유지도사: 숲이 가지는 다양한 물리적 환경요소를 이해하고 이를 인간의 심신 치유에 활용할 수 있도록 지도·교육하는 사람 전 분야에서 숲해설가가 지녀야 할 공통적 덕목으로 숲과 사람에 대한 열정이 크며 숲의 생리적 현상을 낱낱이 확인하고 관찰하여 방문객의 속성에 따라 적절한 주제와 방법으로 숲을 인식하게 하는 것이 다. 이 과정에는 자기 안내 해설기법 담화, 관찰, 감각적 체험, 재현, 자기 안내 해설기법 등 다양한 해설기법이 동원될 수 있다.